保護者支援プログラム｜大野城市下大利の児童精神科|さたけこども発達クリニック

第1回　子どもの発達と診断について

• 子どもそれぞれ個々によって発達の進み方や得意なこと、みんな違っていいんだなとあらためて確認できました。
• インターネットで得た情報などまちがった知識が多いことが分かりました。
• 診断を受ける意味や伝える意味を改めて考えることができました。
• 子ども本人をじっくり見ながら工夫を続けていくのが大事なのだと感じました。

第2回　発達特性の理解と対応について

• 診察の時に教えてもらっていたことを、しっかりと深く理解できて、聞いていて「なるほど」と納得のいく学習会でした。
• 特性のことから対応のことまで、とても分かりやすく勉強になりました。
• 中枢性統合の弱さからくる特性の話しが、思いあたることが多くてわかりやすかったです。
• かかわり方、考え方を具体的に教えていただき、工夫と練習をまず親が頑張っていきたいと思いました。

第3回　人とのやりとりが学びやすくなる工夫

• 実際の日々の生活にすぐに生かせる内容でとてもイメージしやすくて聞いている中でも「〇〇してみよう」という気持ちになりました。
• 子どもの行動をかえるには環境調整が大事だと思った。
• 「視覚的な支援」などの視点、考え方に気付きました。

第4回　不器用さがある子どもの理解と支援 ～感覚統合の視点から～

• 夏休みも来るので、遊びながら感覚を身につけていけるよう、親も工夫していきたいと思いました。
• 苦手な動作については、遊びや子どもがやりたい動作で発達を促していくことが良いのかなと感じました。
• 感覚統合の単語等を詳しくは知らないことばかりだったので、いろいろ具体的な例も含めて聞けて良かったです。
• 日頃とつながる内容が多く、すごく取り組みやすそうに感じました。

第5回　診断後の支援のしくみと利用の仕方について

• 将来がどうなっていくのか不安が多いのですが、たくさんの選択があるということを聞けて少し安心しました。
• これまで支援のことを誰に聞いていいのか教えてもらえらえるのかわからなかったので、聞くことができてよかったです。
• 実情を教えていただいて、早めに動いていこうと思いました。同じ発達の凸凹のあるお母さんたちのお話を聞けて本当に良かったです。
• 新たに、今まで知らなかったサービスや、今までなんとなく知っていたことを詳しく知れてよかったです。

第6回　思春期以降の課題と社会参加に向けて

• 思春期のことを勉強する機会が少ないので、とても勉強になりました。
• 思春期以降の事を考えると色々な悩みがある中、どのようにしたら良いか、出来る事があるのかを知れてよかったです。
• 今の悩みをそのまま語ってもらって、とても勉強になりました。
• 皆さんの話を具体的にお聞きすることできて勉強になりました。

サポートブック

• サポートブックを知ることができて良かった。視点や書き方が分かりやすかった。
• どのような風にサポートブックを作成するのが良いのかたくさんのヒントやポイントを知ることができて、とても勉強になりました。
• 周りの方の話を聞きながらでしたので、楽しかったです。
• 困っていることというのが、とても抽象的だったり、本人の感じていることと違うのだなと改めて感じました。
• 自分の中で言語化することが難しかったところが、ほかの方の発言で「こう表現すればいいんだ！」につながりました。
• ロールプレイをしてみて、伝える方の大切さがとてもよく分かりました。

• よい指示を出すには良好な関係が必要でまずは良好な関係を築いていくこと、そこにCAREを使って行ってみようと思います。
• 肯定文で指示をするが難しく感じました。常日ごろしてほしくないことでの声かけがいかに多かったか気づかされました。これからも子どもの行動を注意深く見ながらCAREを活用していきたいと思います。
• 本人も少しイライラ、母も命令系の口調が多くなり悪循環を感じていたので、もっと本人の出来ている所を3Pスキルで注目したり、指示出しの後にほめて終わるというところに親が注力していきたいなと講座を受けて、あらためて意識しました。
• 他の参加者の皆さんのロールプレイがとっても参考になりました！